Zapoznanie nauczycieli z koncepcją badania umiejętności posługiwania się językiem polskim przez ucznia z doświadczeniem migracyjnym z uwzględnieniem procesu akulturacji.
Adresaci
Nauczyciele wszystkich etapów edukacyjnych, pracujący z uczniami z doświadczeniem migracji
Dodatkowe informacje
Szkolenie składa się z dwóch części: teoretycznej (spotkanie 18.10.25) oraz praktycznej (spotkanie 2.12.25). Uczestnicy poznają zasady przeprowadzania wstępnej diagnozy językowej uczniów cudzoziemskich na wszystkich etapach edukacyjnych oraz przećwiczą dostępne narzędzia.
